อินธิ เ., & สุวรรณดี ป. (2026). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการทักษะทางสังคมและอารมณ์ (SEL) ต่อพฤติกรรม การแสดงออกทางเพศที่เหมาะสมและการยอมรับความแตกต่าง ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์). วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 5(1), 60–71. สืบค้น จาก https://so17.tci-thaijo.org/index.php/Edu/article/view/1937