โรจนการวิจิตร ด., & ดาแลนติเนา ล. (2024). A Review on Reading Strategies Among EFL Students: Academic Impacts, Level of Awareness, Gender and Frequently Used Reading Strategy. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 17(2), 56–68. สืบค้น จาก https://so17.tci-thaijo.org/index.php/EduBSRU/article/view/175