โรจนการวิจิตร ด. และ ดาแลนติเนา ล. (2024) “A Review on Reading Strategies Among EFL Students: Academic Impacts, Level of Awareness, Gender and Frequently Used Reading Strategy”, วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. Bangkok, Thailand, 17(2), น. 56–68. available at: https://so17.tci-thaijo.org/index.php/EduBSRU/article/view/175 (สืบค้น: 5 เมษายน 2025).