เกษมสุข ส. และ สัจจพิบูล ศ. (2025) “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความท้าทายเป็นฐานร่วมกับแนวการสอนเขียน แบบเน้นกระบวนการที่มีต่อความสามารถในการเขียนเรียงความของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4”, วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. Bangkok, Thailand, 19(1), น. 161–175. available at: https://so17.tci-thaijo.org/index.php/EduBSRU/article/view/804 (สืบค้น: 1 กรกฎาคม 2025).