หาญห้าว ส., “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ”, J Educ BSRU, ปี 17, ฉบับที่ 1, น. 157–171, เม.ย. 2024.