คำขาว พ., & แก้วนาค ค. (2026). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้บอร์ดเกมประวัติศาสตร์ที่มีต่อทักษะการคิดรวบยอดทางประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารศึกษาศาสตร์และสื่อสารการศึกษา, 1(1), 25–52. สืบค้น จาก https://so17.tci-thaijo.org/index.php/JEEConline/article/view/1737