ปะละทัง ช., & หยดย้อย ส. (2026). ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบเสาะทางภูมิศาสตร์ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาเชิงพื้นที่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโคกกะเทียมวิทยาลัย. วารสารศึกษาศาสตร์และสื่อสารการศึกษา, 1(1), 143–160. สืบค้น จาก https://so17.tci-thaijo.org/index.php/JEEConline/article/view/1820