อภัยวาทิน ร. . (2025). การจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทางเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้หนังสือภาษาอังกฤษของเด็กระดับปฐมวัย โรงเรียนนภาเชียงใหม่. วารสารวิจัยและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน (JRIS), 2(2), 29–39. สืบค้น จาก https://so17.tci-thaijo.org/index.php/JRIS/article/view/809