ธนูรัตน์ ศ. และ บัวฉุน ณ. (2024) “ผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียนวิชาเคมี”, วารสารวิจัยและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน (JRIS). Bangkok, Thailand, 1(1), น. 1–17. available at: https://so17.tci-thaijo.org/index.php/JRIS/article/view/167 (สืบค้น: 4 สิงหาคม 2025).