ธนูรัตน์ ศ. และ บัวฉุน ณ., “ผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียนวิชาเคมี”, JRIS, ปี 1, ฉบับที่ 1, น. 1–17, มิ.ย. 2024.