ความต้องการจำเป็นและแนวทางการออกแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาอุปนิสัย ที่มีประสิทธิผลสูงสำหรับนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ ความต้องการจำเป็นอุปนิสัยที่มีประสิทธิผลสูง และแนวทางการออกแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาอุปนิสัยที่มีประสิทธิผลสูงสำหรับนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา กำหนดขนาดโดยตารางสำเร็จของเครจซี่และมอร์แกน ได้จำนวน 66 คน และอาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 3 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น หาค่าความตรงเชิงเนื้อหาได้ค่าระหว่าง 0.67 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.986 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และจัดลำดับความต้องการจำเป็น 
ผลการวิจัยพบว่า 
สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ ภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยสภาพที่คาดหวังมีค่าคะแนนเฉลี่ยมากกว่าสภาพปัจจุบัน ส่วนความต้องการจำเป็นของอุปนิสัยผู้มีประสิทธิผลสูงเรียงลำดับจากค่าดัชนีความต้องการจำเป็นจากมากไปน้อย ได้แก่ อุปนิสัยเข้าใจคนอื่นก่อนให้คนอื่นเข้าใจเรา ทำตามลำดับความสำคัญคิดแบบชนะ - ชนะ ประสานพลังสิ่งใหม่ ลับเลื่อยให้คมอยู่เสมอ เริ่มต้นด้วยจุดมุ่งหมายในใจ และเริ่มต้นทำก่อน ตามลำดับและแนวทางการออกแบบการเรียนการสอน ได้แก่ การสอนให้ผู้เรียนฝึกฝนการรับฟังและการสร้างความเข้าใจในผู้อื่นให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดการจัดลำดับความสำคัญ กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดแบบสร้างสรรค์โดยคำนึงถึงประโยชน์ทั้งสองฝ่าย ผ่านกิจกรรม ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมโดยใช้กิจกรรมที่ต้องใช้ทักษะการทำงานร่วมกัน เน้นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและสร้างสรรค์แนวคิดใหม่ ๆ จัดกิจกรรมหรือการบ้านที่เน้นการพัฒนาตนเอง ฝึกให้ผู้เรียนตั้งเป้าหมายก่อนเริ่มทำงานหรือกิจกรรม และส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างวินัยในการลงมือทำทันทีผ่านการใช้กิจกรรมที่ต้องปฏิบัติจริง