นวัตกรรมการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนจุน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2
คำสำคัญ:
นวัตกรรม, การบริหารจัดการ, ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน, เทคโนโลยีดิจิทัลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนจุน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 2) ศึกษาเหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล 3) ศึกษาภาพอนาคตของการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล และ 4) พัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนจุน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 เครื่องมือที่ศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงความถี่ หาร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีการดำเนินการวิจัยที่ใช้กลุ่มประชากรปีการศึกษา 2567ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาในกลุ่มโรงเรียนจุน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 จำนวน 80 คน ใช้กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนจุน 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีเยี่ยม 2. เหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัลต้องเผชิญกับปัจจัยฉุดรั้งและสนับสนุนด้านปัจจัยภายนอกและภายใน การพัฒนาทักษะบุคลากร และการสนับสนุนเชิงนโยบาย จะช่วยแก้ไขปัญหาและเสริมสร้างความยั่งยืนในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3. ภาพอนาคตของการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ควรพัฒนาให้ตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนในยุคดิจิทัลเพื่อให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี 4. นวัตกรรมการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุคดิจิทัล ในรูปแบบกระบวนการ POLDCA CoT ประกอบด้วย P - Planning การวางแผน O - Organizing การจัดโครงสร้างองค์กร L - Leading การนำองค์กร D – Doing การปฏิบัติการ S - Staff ทีมงาน C - Controlling การตรวจสอบ ติดตาม และประเมินผล A - Acting การปรับปรุงพัฒนา C - Coordinating การประสานงาน T - Technology เทคโนโลยี
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือการคัดเลือกสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนประจำปี 2562. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
นูรมาน พิทักษ์สุขสันต์. (2564). การบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอสายบุรีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปัตตานี เขต 3. การค้นคว้าอิสระ ค.ม. ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
เพ็ญศรี นิตยา. (2551). สภาพและปัญหาการดำเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 4. การค้นคว้าอิสระ ค.ม. เลย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
มธุริน แผลงจันทึก. (2554). การศึกษาปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5. วิทยานิพนธ์ ค.ม. ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
โรงเรียนบ้านสักลอ. (2566). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566. พะเยา: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2.
สมหวัง อาลัยญาติ. (2551). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2. วิทยานิพนธ์ ค.ม. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
อัจฉรา ศรีศิลปสาราญ. (2564). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. การประชุมวิชาการนาเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14. กรุงเทพฯ. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
อุษา ชูชาติและลัดดา อินทร์พิมพ์. (2558). มุมมองด้านการศึกษาของนายกรัฐมนตรี (พลเอกประยุทธ์จันทร์โอชา). วารสารวิจัยการศึกษา, 3(6), 1 - 7.
Robert H. Waterman, J. T. (1982). In Search of Excellence: Lessons from America's Best - Run Companies. New York: Harper & Row.
Robert Waterman, T. J. (1980). Structure is not organization. Business. Business Horizons, 23(3).
