กลับไปที่รายละเอียดบทความ
แนวทางการพัฒนารูปแบบการประเมินสมรรถนะหลักด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของบุคลากรสายสนับสนุนในมหาวิทยาลัยไทย 2050
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF