ประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยสื่อ Digital Book AI เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน แห่งอนาคตตามตัวชี้วัดของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยสื่อ Digital Book AI ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนแห่งอนาคตตามตัวชี้วัดของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และนำเสนอแนวทางการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบ Active Lerning ด้วยสื่อ Digital Book AI เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2566 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 42 คน ด้วยวิธีการเลือกสุ่มตัวอย่างแบบง่าย การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบผสมผสาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบ จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่า IOC เท่ากับ 1.00 ค่าอำนาจจำแนก (r) .41-.52 ค่าความยากง่าย (p) .61-.72 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .91 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมทางสถิติสำเร็จรูป

ผลการวิจัย พบว่า ประสิทธิภาพของการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ผ่าน Digital Book AI สำหรับนักเรียนในระดับการศึกษาพื้นฐานที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.60/84.58 ประกอบด้วย 1) ความรู้ ความเข้าใจด้านฟีเจอร์การใช้งาน 2) การบริการห้องเรียน 3) การทดสอบและรายงานผล 4) การมีปฏิสัมพันธ์ภายในกลุ่ม 5) ตารางเรียนและปฏิทิน 6) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง 7) การลงทะเบียนและขั้นตอนการทำงาน 8) ข่าวสาร 9) การวิเคราะห์ 10) การบูรณาการกับระบบอื่น 11) การรวบรวมข้อมูล และ 12) ความปลอดภัยและการควบคุมการเข้าถึง เชื่อมโยงเนื้อหาเข้ากับกระบวนการฉากมโนทัศน์ Scenario ผ่านการผลิตสื่อสร้างสรรค์ด้วย Digiital Book AI เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนด้านความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี โดยมีแนวทางการจัดประสบการณ์พัฒนาสมรรถนผู้เรียนที่ส่งเสริมกระบวนการคิดขั้นสูง และการวัดประเมินผลแบบตามสภาพจริง (Authentic Assessment)