Employers’ opinions Towards Internship Logistics and Supply Chain Management bachelor’s degree Students, BSRU
Keywords:
Internship, hard skills & soft skills, entrepreneurAbstract
The research aimed to 1) survey employers’ opinions regarding students’ knowledge and abilities (hard skills) 2) assess general characteristics related to soft skills in tasks during the professional internship of Logistics and Supply Chain Management students (Academic 2024). Data was collected by using online questionnaires (Google Gorm) with 78 executives, consisting of 25 warehouse managers, 19 purchasers, 13 freight forwarders, 21 transporters and analyzed using percentages, mean, and standard deviation.
The results regarding knowledge and abilities (hard skills) showed that
1) warehouse (µ =3.79, 𝜎= 0.80) focused on understanding warehousing activities, receiving, storage, inventory, order picking process and issuing products according to picking list. 2) purchasing (µ =3.59, 𝜎= 0.86) emphasized recording and maintaining purchase order information 3) freight forwarders and customer broker (µ =4.08, σ =0.74) highlighted the general operational knowledge of port and airfreight-related charges and custom broker (µ =3.91, 𝜎= 0.80) focusing on import & export documents and understanding import-export data and certificates of origin. 4) The transportation group emphasized overall logistics process, transport planning, control, maintenance, and coordination (µ =3.70, 𝜎= 0.92). For general soft skills all attributes are rated at a high level with warehouse (µ =3.86, 𝜎= 1.02) with creativity and teamwork. The purchasing
(µ =3.81, 𝜎= 0.89) emphasized attentiveness and attention to detail. The import-export and customer broker (µ =4.02, 𝜎= 0.76) need to focus on decision making and basic problem-solving. The transportation (µ =3.83, 𝜎= 0.92) highlighted with adaptability, quick thinking and ability to understand new information.
The findings indicate that both hard skills and soft skills can be developed to better align with labor market needs. The result can also serve curriculum improvement with instructional design in the professional internship preparation course, and assist students develop the skills they need for each logistics and supply chain job in the future
Downloads
References
กองยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบโลจิสติกส์. (2567). สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. เข้าถึงได้จาก https://nesdc.gdcatalog.go.th/organization/logistics.
โกวิทย์ ประวาลพฤกษ์ และ สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์. (2557). การประเมินตามสภาพจริง. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
เขมจิต เสนา. (2548). ลักษณะการฝึกงาน. เข้าถึงได้จาก http://www.dekwtt.com/book/rxpott /htm/221.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2560). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ: บิซิเนสอาร์แอนด์ดี.
ปติวรัดา มีแสง. (2565). การศึกษาและปรับปรุงประสิทธิภาพกระบวนการจัดซื้อ: กรณีศึกษา บริษัทอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มสินค้าสายไฟ. (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปิยนุช ศรีรีภพ และอารีย์ เต๊ะหละ. (2568). ทัศนคติของสถานประกอบการที่มีต่อนักศึกษาฝึกงานของวิทยาลัยรัตภูมิ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 12(2), 1–11.
พยุงศักดิ์ จันทรสุรินทร์. (2544). นโยบายการปฏิรูปอาชีวศึกษา. เข้าถึงได้จาก http://www.idis.ru.ac.th /report/index/php?=557.0;wap
พิเชษฐ เนตรสว่าง. (2565). การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับซัพพลายเออร์และคู่ค้าในยุคชีวิตวิถีใหม่ (New Normal). วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 24(3), 1–15.
พีระนันท์ คำบอนพิทักษ์. (2542). ความคิดเห็นและความต้องการที่มีต่อการฝึกงานของนักศึกษาโครงการจัดการศึกษาสำหรับบุคลากรประจำการ คณะวิทยาการจัดการ สถาบันราชภัฏอุดร. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. (2568). หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต. เข้าถึงได้จาก https://drive.google.com/file/d/1WRxxI2a2quM8AkurMphuH5QsHo2kXtls/view
ยุคลธร เชตุพงษ์. (2548). ปัญหาและอุปสรรคในการรับนักศึกษาเข้าฝึกงานตามแนวความคิดของสถานประกอบการ: กรณีศึกษานักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะบริหารธุรกิจ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคลวิทยาเขตพณิชยการพระนคร. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 8(2), 45–60.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). Soft Skills to Master. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิรัตน์ ช่วยปัด. (2564). การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการคลังสำเร็จรูป: กรณีศึกษาบริษัทผลิตก๊อกน้ำและอุปกรณ์ภายในห้องน้ำ. (วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน). (2567). แผนปฏิบัติราชการรายปี (พ.ศ. 2567) ของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน). เข้าถึงได้จาก https://www.tpqi.go.th
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. เข้าถึงได้จาก https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php ?nid =13651
สุทธิพงษ์ ศรีถัน. (2564). การศึกษาความคิดเห็นของสถานประกอบการที่มีต่อวิทยาลัยสารพัดช่างปราจีนบุรี. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยรำไฟพรรณี, 4(2), 34–40.
อนุวัต สงสม. (2563). สมรรถนะของบัณฑิตสาขาวิชาการค้าสมัยใหม่และนวัตกรรมบริการตามความต้องการของนายจ้าง. ใน การประชุมวิชาการระดับชาตินนทรีอีสาน ครั้งที่ 8 KUCSC National Conference: Innovation and Technology for Quality of Life and Sustainable Society. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ, จังหวัดสกลนคร. เข้าถึงได้จาก https://tpqi-net.tpqi.go.th/qualifications/unitinfo/11068
อวัสดา อินยาศรี. (2541). การประเมินผลโครงการฝึกงานของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรมวิชาการจัดการทั่วไป สถาบันราชภัฏในเขตภาคเหนือตอนบน. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Anderson, B. M. (2020). The most in-demand hard and soft skills of 2020. Retrieved from https://www.linkedin.com/pulse/most-demand-hard-soft-skills-2020-benjamin-m-
Benjarattananon, A. (2017). Satisfaction of the establishments for the English major trainee students, Faculty of Humanities and Social Sciences, Prince of Songkla University. Academic Services Journal: Prince of Songkla University, 28(2), 184–194.
Cronje, J. N. (2015). Logistics management skills development: A Zimbabwean case. Journal of Transport and Supply Chain Management, 9(1), 1–7. Retrieved from https://doi.org/10.4102/jtscm.v9i1.189.
Gammelgaard, B. (2022). Competence development, learning and change in supply chain management. In H. Rogers & M. Pawar (Eds.), Global logistics and supply chain strategies for the 2020s. (pp. 207–224). Springer. doi.org
Gourdin, K. (2005). Global logistics management: A competitive advantage for the 21st century. (2nd ed.). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. Retrieved from https://doi.org /10.1002/9781119202786.
Kenton, W. (2019). Soft skills. Investopedia. Retrieved from https://www.investopedia.com /terms/s/soft-skills.asp.
Mangeto, J., & Luke, R. (2020). Skills frameworks: A focus on supply chains. Journal of Transport and Supply Chain Management, 14(1), a458. Retrieved from https:// doi.org/10.4102/jtscm.v14i0.458.
Oletewo, J. (2017). Analysis of the moderating effect of customer loyalty on long run purchase intentions. African Journal of Marketing Management, 9(3), 25–34. Retrieved from https://doi.org/10.589/AJMM2016.0505.
Wolman, B. B. (1973). Dictionary of behavioral science. New York, NY: Van Nostrand Reinhold.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Faculty of Educaion Bansomdejchaopraya Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเอง
