วารสารวิจัยและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน (JRIS)
กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ MACRO ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสุขในการเรียนวิชาเคมี
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF