การพัฒนาการจำคำศัพท์ภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง โดยใช้เกมทางภาษา
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการจำคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง โดยการใช้เกมทางภาษาและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้เกมทางภาษา ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง อำเภอปัว จังหวัดน่าน จำนวน 77 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง อำเภอปัว จังหวัดน่าน จำนวน 25 คน โดยใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ขอบเขตเนื้อหา 6 เรื่อง รวมคำศัพท์ทั้งหมด 126 คำ เกมทางภาษาจะมีทั้งหมด 4 เกม ได้แก่ เกมลูกบอลความรู้ เกมบิงโก
เกมจับคู่ และเกมบันไดงู
เครื่องมือในการวิจัยได้แก่เกมทางภาษาจำนวน 4 เกม แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนและ
แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีเรียนรู้โดยใช้เกมทางภาษา
ผลการวิจัยพบว่า 1) คะแนนก่อนเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลางค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 39.2 (x̅= 11.76) แต่หลังจากเรียนโดยใช้ เกมทางภาษา ผู้เรียนมีคะแนนอยู่ที่ร้อยละ 72.4
( x̅=21.72) ดังนั้น สรุปได้ว่า ผู้เรียนมีคะแนนการจำคำศัพท์ภาษาจีนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แสดงให้เห็นว่า การพัฒนาการจำคำศัพท์โดยใช้ เกมทางภาษา ทำให้ผู้เรียนมีคะแนนการเรียนสูงขึ้น 2) การทดสอบการจำคำศัพท์ภาษาจีนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ11.76 และ 21.72 คะแนน ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนการทดสอบการจำคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียนทุกคนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5
3) ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเกมทางภาษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมป่ากลาง นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้สื่อเกมทางภาษาอยู่ในระดับพึงพอใจมาก โดยมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.67ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.61 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความพึงพอใจ
ต่อการจัดการเรียนรู้ในระดับมาก
คำสำคัญ: การพัฒนา; การจำคำศัพท์ภาษาจีน; โดยใช้เกมทางภาษา
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ เป็นสื่อกลางในการเผยแพร่ผลงานวิจัย งานวิชาการความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในบทความเป็นเพียงความคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนเท่านั้นคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกับความคิดเห็นที่ปรากฎในบทความแต่อย่างใด และไม่ถือว่าเป็นความรับผิดชอบของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการ
References
คุณิตา เดชะโชติและจาง ซู่คุน. (2561:บทคัดย่อ). ได้ทำการวิจัยเรื่อง การใช้เกมการศึกษา เพื่อพัฒนาความจำด้านคำศัพท์ภาษาจีน.
ณภัทรา นิลเพ็ชร์. (2564:บทคัดย่อ). ได้ทำการวิจัยเรื่อง พัฒนาทักษะในการจดจำคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ด้วยการสอนโดยเกมบิงโกและวงล้อคำศัพท์.
ประภัสรา โคตะขุน,2564 กล่าวไว้ว่า ภาษาจีน เป็นภาษาที่สำคัญมากภาษาหนึ่ง และมีแนวโน้มที่จะสำคัญยิ่งขึ้นในอนาคต มีการสะสม องค์ความรู้ด้านต่าง ๆ และถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นมาถึงปัจจุบันสาธารณรัฐประชาชนจีนยังเป็นประเทศมหาอำนาจที่ทรงอิทธิพลทั้งด้านสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลกเป็นประเทศ ที่มีความเติบโตทางด้านเศรษฐกิจสูงเป็นอันดับต้นๆ ของโลก
สุกัญญา ทองแห้ว (2557 : บทคัดย่อ) การพัฒนาความสามารถในการจำคำศัพท์ภาษาจีน โดยการใช้กิจกรรมในรูปแบบของเกม ในรายวิชา จ 2105103 ภาษาจีน 1 กลุ่ม ตัวอย่างคือ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีนชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี
เหงียน ถิ หญือ อี๊ (2556: บทคัดย่อ) ได้ศึกษาการใช้เกมคำศัพท์ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ ภาษาไทยของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์นครโฮจิมินห์สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม
อาภากร สุวรรณมณี, วัน เดชพิชัยและอริสรา บุญรัตน์ (2565:บทคัดย่อ) ได้ทำการวิจัยเรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนโดยใช้เกมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1