การเรียนการสอนแบบผสมผสานสู่ชีวิตวิถีใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้เป็นการสังเคราะห์แนวคิดการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) เพื่อเชื่อมโยงให้เห็นถึงการจัดการเรียนการสอนสู่ชีวิตวิถีใหม่ (New Normal) ในการประยุกต์ใช้การเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อเติมเต็มช่องว่างระหว่างการสอนแบบเผชิญหน้า (face to face learning) กับการเรียนแบบออนไลน์ (online learning) โดยผู้เขียนได้กล่าวถึงความสำคัญ ประเภท รูปแบบ องค์ประกอบ ข้อดีและข้อด้อยในการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน เพื่อให้ครูผู้สอนได้เข้าใจและนำไปใช้ในการจัดการเรียนสอนในชีวิตวิถีใหม่ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรน่า หรือเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานมาใช้ในสถานศึกษาภายใต้บริบทและสิ่งสนับสนุนเพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพและประสิทธิผลแก่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ เป็นสื่อกลางในการเผยแพร่ผลงานวิจัย งานวิชาการความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในบทความเป็นเพียงความคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนเท่านั้นคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกับความคิดเห็นที่ปรากฎในบทความแต่อย่างใด และไม่ถือว่าเป็นความรับผิดชอบของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการ
References
สุรศักดิ์ ปาเฮ. (2555). การเรียนรู้แบบผสมผสาน. แพร่: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่เขต 2.
อภิชาติ อนุกูลเวช. (2555). การเรียนแบบผสมผสาน (Blended Learning ). สืบค้น 12 มิถุนายน 2564, จาก http://www.chontech.ac.th/_abichat/1/index.php/option.html Bernath, R. (2012). Effectives Approaches to Blended Learning for Independent Schools. Available February 24, 2021, from http://www.testden.com/partner/blended%20learn.html
Carman, J.M. (2005). Blended Learning Design : Five Keys Ingredients. Available February 26, 2021, from http://www.agilantlearning.com/pdf/Blended%20L.pdf.
Ginns, P. & Ellis , R. (2007). Quality in Blended Learning : Exploring the Relationship Between Online and Face-to-Face Teaching and Learning. Available February 19, 2021, from http://www.associatie.kuleuven.be/altus/seminaries/pdf.
Graham, C.R. (2012). Introduction to Blended Learning. Available February 23, 2021, from http://www.media.wiley.com/product_data/except/86/C.pdf.
Graham, C.R. ; Allen, S. & Ure , E. (2003). Blended Learning Environments : A Review of
the Research Literature. Unpublished Manuscript, Provo, UT.
Graham, C.R. & Dziuban, C. (2008). “Blended Learning Environments” in Spector, M.J. et.al
(Editors) Handbook of Research on Educational Communications and Technology.
(Third Edition). New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Horn, B.M. & Staker, H. (2011). The Rise of K-12 Blended Learning. Unpublished Paper:
Innosight Institute.
Oliver, M. & Trigwell, K. (2005). “Can Blended Learning Be Redeemed?.” E-Learning :
Innosight Institute. Volume 2, Number 1, 2005 : 17–26.
Sharpe, R. ; Benfield, G. ; Roberts, G. & Francis, R. (2006). The Undergraduate
Experience of Blended Learning : A Review of UK Literature and Practice. Available
February 20, 2021, from http://www.heacademic.ac.uk/assets/documents/pdf.