การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชัน Google Classroom รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ หาประหาสิทธิภาพ และเพื่อศึกษาหาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อบทเรียนออนไลน์ด้วยแอพลิเคชัน Google Classroom กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี จำนวน 44 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย บทเรียนออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชัน Google Classroom วิชา วิทยาการคำนวณ แบบทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชัน Google Classroom และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชัน Google Classroom
ผลการวิจัยพบว่า
1. สื่อบทเรียนออนไลน์ด้วยแอพลิเคชัน Google Classroom ที่พัฒนาขึ้นสามารถแบ่งเนื้อหาได้ 3 หน่วยประกอบด้วย หน่วยที่ 1 เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย หน่วยที่ 2 เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรม และหน่วยที่ 3 การแก้ปัญหา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด
2. ผลการหาประสิทธิภาพเท่ากับ 84.90/85.68 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อ โดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ เป็นสื่อกลางในการเผยแพร่ผลงานวิจัย งานวิชาการความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในบทความเป็นเพียงความคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนเท่านั้นคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นที่สอดคล้องกับความคิดเห็นที่ปรากฎในบทความแต่อย่างใด และไม่ถือว่าเป็นความรับผิดชอบของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ และกองบรรณาธิการ
References
เกศแก้ว ศรีแก้ว และคณะ. (2561). การพัฒนามัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์ เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 บน Google Classroom. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/etcedumsujournal/article/view/242303.
ปุญชรัศมิ์ อุตสาหไศย. (2552). การส้รางบทเรียนออนไลน์โดยใช้การเรียนแบบร่วมมือเรื่อง ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนธิดาแม่พระ. สืบค้น 8 ตุลาคม 2564, จาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/dccheck.php?Int_code=54&RecId=12064&obj_id=34947&showmenu=no
พิมวิภา มะลิลลัย. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาภาษาจีนกลาง เรื่อง พิมอิน ด้วย Google Classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. สืบค้น 8 กันยายน 2564, จาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/dccheck.php?Int_code=95&RecId=33933&obj_id=190654&showmenu=no.
ยุพาภรณ์ หงส์สามารถ และคณะ. (2564). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง สารละลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยใช้บทเรียนออนไลน์ใน Google Classroom กับการสอนแบบปกติ. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 5(2), 364. สืบค้นจาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/248838/168983
ศุภเศรษฐ์ พึ่งบัว. (2562). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาอินเทอร์เน็ตด้วยแอปพลิเคชัน Google classroom สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. สืบค้น 11 ตุลาคม 2564, จาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/dccheck.php?Int_code=95&RecId=32974&obj_id=189665&showmenu=no
สถาบันส่งเสริมส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์. สืบค้นจาก http://oho.ipst.ac.th/cs-curriculum-teacher-guide/.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.