การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหลักธรรมน่ารู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 ปีการศึกษา 2565 เพื่อแก้ไขปัญหา เรื่อง “นักเรียนขาดความรับผิดชอบต่อสังคมและศีลธรรม”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนหนองโตง “สุรวิทยาคม” ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนหนองโตง “สุรวิทยาคม”ก่อนและหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนหนองโตง “สุรวิทยาคม” ต่อการเรียนโดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง หลักธรรมน่ารู้ การศึกษานี้เป็นวิจัยกึ่งทดลอง (QUASI-experimental Research) แบบ One group Pre-test Post-test Design ผลการศึกษาพบว่า 1) บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.72/ 82.23 ดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 สูงกว่าก่อนเรียนและแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และมีความก้าวหน้าโดยรวม ร้อยละ ร้อยละ 29.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 3) ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหลักธรรมน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 ของนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
References
กมลณัฐ พิชัย และนภาภรณ์ ธัญญา. (2564). การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนอนุบาลวังม่วง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 2. วารสาร Journal of Buddhistic Sociology, 6(1), 107-118.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กุลยา กอศรีพร. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องพัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD. Education Journal Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University, 3(1), 13-23.
พระมหาเดวิทย์ หมายมั่น และจรูญศรี มาดิลกโกวิท. (2563). แนวทางการปลูกฝังค่านิยมไทยของคณะรักษาความสงบแห่งชาติผ่านการขัดเกลาตามแนวพุทธศาสนา. Journal of Education Studies, 48(1), 254-275.
วีรินทร์ ภัทรลือศักดิ์ และวราพร บุญยวงศ์วิวัชร. (2565). การพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป Augmented-Reality (AR) สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเชิงดอยสุเทพ. วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยี, 2(2), 50-59.
สันถัต สารักษ์. (2560). บทบาทการเรียนรูสร้างคนดีและคนเก่ง: กลยุทธ์การส่งเสริมการเรียนรู้ของศูนย์บรรณสาร และสื่อการศึกษา. PULINET Journal, 4(3), 328-334.