A Model of Community Leadership Development Based on the Four Bhavana Principles for Corruption Prevention in Ban Kham Sub-district, Nam Phong District, Khon Kaen Province
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: (1) study the conditions of community leadership in Ban Kham Sub-district, Nam Phong District, Khon Kaen Province; (2) develop a community leadership development model based on the Four Bhavana Principles for corruption prevention; and (3) evaluate the appropriateness of the community leadership development model based on the Four Bhavana Principles for corruption prevention. A mixed-methods research design was employed, involving in-depth interviews with 16 key informants and a structured questionnaire administered to 398 respondents selected via simple random sampling. Data analysis was categorized by data type; qualitative data were analyzed using the 6C technique, whereas quantitative data were analyzed using descriptive statistics, including frequency, percentage, mean, and standard deviation. The findings revealed that: 1) Community leaders had limitations in skills and knowledge, moral integrity, and governance principles, necessitating holistic development according to the Four Bhavana Principles. Key informants confirmed that the Four Bhavana Principles had the highest impact on corruption prevention, particularly Sila Bhavana regarding honesty and independence from influence. 2) The community leadership development model comprised four components: Kaya Bhavana, Sila Bhavana, Citta Bhavana, and Paññā Bhavana, synthesized as the PMEI MODEL (Physical, Moral, Emotional, Intellectual Development). Community members' overall agreement with the model was at a high level, with Moral Development rated highest. 3) Seven experts evaluated the model's validity, comprehensiveness, appropriateness, feasibility, and practicality at the highest level, with feasibility rated highest. The model demonstrates practical applicability for developing ethical community leadership and preventing corruption.
Article Details
References
ชลันดา ประยูรเสาวภาคย์, ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์ และเพ็ญผกา ปัญจนะ. (2568). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 9(6), 131-144.
ณรัฐ สวาสดิ์รัตน์ และไว ชึรัมย์. (2563). การพัฒนาภาวะผู้นำชุมชนตามหลักพุทธธรรมต่อการป้องกันการทุจริตในจังหวัดชัยภูมิ. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 20(2), 139–150.
ณิชาพัฒน์ คำดี. (2565). หลักภาวนา 4 กับการส่งเสริมการปฏิบัติงานของบุคลากรยุคชีวิตวิถีใหม่. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 5(2), A79-A90.
พระภิญโญ ตสฺสนาโม, จำนง อดิวัฒนสิทธิ์, ยุทธนา ประณีต และสวัสดิ์ จิรัฎฐิติกาล. (2565). การประยุกต์พุทธจริยธรรมเพื่อการเสริมสร้างภาวะผู้นำ ของนักการเมืองท้องถิ่นในจังหวัดชลบุรี. มจร การพัฒนาสังคม, 7(1), 134–146.
สมยศ ปัญญามาก, พระเมธีวชิรคุณ, พระมหาศิวกร ปญฺญาวชิโร, พระมหากิตติพงษ์ กิตติญาโณ, และนิยม ยากรณ์. (2568). การส่งเสริมการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นพื้นที่อำเภอแม่ใจ จังหวัดพะเยา ตามหลักพุทธนวัตกรรม. วารสารวิจยวิชาการ, 8(3), 241–256.
สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ. (2567). หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education). สืบค้นจาก https://www.nacc.go.th/aced/categorydetail/2024053114290845/20240531144453?.
สำเริง ราชฉวาง. (2567). จิตสำนึก : การแก้ปัญหาทุจริตคอร์รัปชันในสังคมไทย: การแก้ปัญหาทุจริตคอร์รัปชันในสังคมไทย. วารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์, 4(1), 16–30.
เสาวณีย์ ทิพอุต. (2565). รูปแบบการทุจริตในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตพื้นที่ภาค 4. วารสารวิชาการ ป.ป.ช., 17(1), 78-97.
Transparency International. (2023). Time to end impunity for corruption. Retrieved from https://www.transparency.org/en/cpi/2023/index/tha.
Yamane, T. (1967). Statistics: An Introductory Analysis. (2nd Edition). New York: Harper and Row.