แนวทางการส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพครูของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความก้าวหน้าในวิชาชีพครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร และศึกษาแนวทางการส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพครูของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน โดยเก็บข้อมูลเชิงปริมาณจากผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 306 คน ด้วยแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารสถานศึกษา จำนวน 3 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์เนื้อหา

            ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาควรเป็น "ผู้อำนวยการเรียนรู้และผู้สร้างโอกาสเชิงยุทธศาสตร์" โดยการคืนเวลาให้ครูผ่านการลดภาระงานธุรการเพื่อนำเวลานั้นมาใช้ในการพัฒนาตนเองและสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอน ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการทำผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ ควบคู่ไปกับการเปลี่ยนระบบการประเมินผลให้มีความยืดหยุ่นและมุ่งเน้นพัฒนาการของผู้เรียนเป็นหลัก ซึ่งช่วยให้ครูสามารถแสดงศักยภาพและผลงานเชิงประจักษ์ได้อย่างเต็มที่ภายใต้การนิเทศเชิงรุกแบบ "โค้ช" ที่คอยให้คำชี้แนะและสนับสนุนทรัพยากร สื่อ เทคโนโลยี ตลอดจนงบประมาณจากเครือข่ายความร่วมมือภายนอกเพื่อเติมเต็มการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพสูงสุด นอกจากนี้ผู้บริหารยังต้องสร้างวัฒนธรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ที่ปลอดภัยเพื่อการแลกเปลี่ยนและขยายผลความรู้ ซึ่งถือเป็นการสั่งสมประสบการณ์และเชี่ยวชาญในวิชาชีพอย่างเป็นระบบ โดยมีผู้บริหารเป็นต้นแบบและผู้สนับสนุนให้ครูมีอิสระในการริเริ่มกิจกรรมที่สร้างความภาคภูมิใจและคุณค่าในวิชาชีพ อันจะนำไปสู่ความก้าวหน้าตามสายงานที่ไม่ได้พึ่งพาเพียงความเสียสละส่วนตัว แต่เกิดขึ้นจากระบบสนับสนุนที่เอื้อต่อการเติบโตอย่างเป็นรูปธรรม