The Achievement Development of the Cellular Respiration by the Usage of Google Site Together with the 5 E’s Inquiry-Base Learning for the Secondary School Students, Class 4/2nd, Pichai School, Uttaradit.
Main Article Content
Abstract
This research acted upon the 36 students, class 4/2nd, academic year 2023, semester 1st, of the secondary school, Pichai School, Uttaraditt. The students were as the research population. The aims were 1) to develop Google Site, as the instruction medias, together with the 5 E’s Inquiry-Base Learning, were used for teaching to develop the cellular respiration achievement of the population, 2) to study the results after those learning innovations were used to treat the population and 3) to study the satisfaction of the population after was treated by developed Google Site together with the 5 E’s Inquiry-Base Learning. The research was Action-Quasi Experimental Research. The population was consensus. The instruments were the achievement test of cellular respiration and the questionnaire to measure satisfactions. Percentage, mean (m) and standard deviation (s) were used to analyze the data. The results were:
For the Google Site, 6 groups of videos about cellular respiration were selected. And all of the 5 cellular respiration lesson plans were designed by the activities of the 5 E’s Inquiry-Base Learning. After the population was treated by learning innovations, the cellular respiration achievement of the population was increased from lower 70 percentage, classroom passed evaluation criteria, to 80.19 percentage, at the A level of achievement. Overall, the population was satisfied by the learning innovations at the highest level.
Key Word: Google Site; the 5 E’s Inquiry-Base Learning; achievement; classroom passed
evaluation criteria; level of achievement
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Faculty of Education Journal Uttaradit Rajabhat University It is a medium for disseminating research results. Academic work Any opinions expressed in the article are solely the personal opinions of the author. Faculty of Education Uttaradit Rajabhat University and the editorial team does not necessarily have opinions that are consistent with those expressed in the article in any way. and is not considered the responsibility of the Faculty of Education Uttaradit Rajabhat University and editorial team
References
กฤษณพงศ์ เลิศบำรุงชัย (12 ตุลาคม 2562). พีระมิดแห่งการเรียนรู้ (Cone of Learning). https://touchpoint.in.th/cone-of-learning/
กิดานันท์ มลิทอง. (2548). เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา กรุงเทพมหานคร : อรุณการพิมพ์.
กุศลิน มุสิกุล.(ม.ป.ป.). การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์. https://earlychildhood.ipst.ac.th/wpcontent/uploads/sites/25/2014/09/sience_knowled_search.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จรรยา โท๊ะนาบุตร.(2560). รูปแบบการเรียนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es ในศตวรรษที่ 2. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ; ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. (2541). อินเตอร์เน็ตเครือข่ายเพื่อการศึกษา กรุงเทพฯ : วงกมลโปรดักชั่น.
ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปิยะนันท์ ธีรานุวัฒน์. (2554). ประเด็นสำคัญทางประวัติศาสตร์ไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E. (น. 119-127).
พัทธพล ฟุ้งจันทึก. (2553). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บ วิชา ฮาร์ดแวร์และยูทิลิตี้เบื้องต้น. ปัญหาพิเศษ คอ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ.(2559). เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ ชูศรี.(2556). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่องการถ่ายภาพ. (ม.ป.พ.). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ภัทธิรา มากทรัพย์. (2554). บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง การคูณทศนิยม โดยการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค TAL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. (ม.ป.พ.). พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ลัดดาวรรณ ศรีฉิม.(2557). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บด้วยโปแกรม Google Site ตามแนวทฤษฎีสร้างสรรค์ความรู้เรื่อง หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 . เทคนิค TAL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. (ม.ป.พ.). พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.(2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. https://www.moe.go.th/backend/wp-content/uploads/2020/10/1
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา .(2553). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อิงอร นิลประเสริฐ และคณะ. (2557). Google Site.https://noppakornru.files.wordpress.com/2012/09/google_sites.pdf
อัญชลี โอ่งเจริญ .(2558). การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายเรื่อง การสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Site กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6.