การพัฒนาพฤติกรรมการส่งงานตรงเวลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การเสริมแรงแบบสมุดสะสมแต้มแสตมป์แลกรางวัล โรงเรียนพะตงประธานคีรีวัฒน์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของการเสริมแรงทางบวกโดยใช้สมุดสะสมแต้มแสตมป์แลกรางวัลที่มีต่อพฤติกรรมการส่งงานตรงเวลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 2) เปรียบเทียบพฤติกรรมการส่งงานก่อนและหลังการใช้การเสริมแรงทางบวก กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนพะตงประธานคีรีวัฒน์ จำนวน 30 คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ สมุดสะสมแต้ม แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบบันทึกการส่งงานรายสัปดาห์ โดยแผนการจัดการเรียนรู้มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.89–1.00 สมุดสะสมแต้มแสตมป์ 0.83–1.00 แบบสังเกตพฤติกรรมการส่งงาน 0.67–1.00 และแบบบันทึกการส่งงานรายสัปดาห์ 0.67–0.92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที

ผลการวิจัย พบว่า ก่อนการใช้การเสริมแรง นักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการส่งงานอยู่ในระดับปานกลางถึงต่ำ ภายหลังการใช้สมุดสะสมแต้มแสตมป์แลกรางวัล พฤติกรรมการส่งงานตรงเวลาและคุณภาพงานเพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน โดยร้อยละ 90 อยู่ในระดับดีเยี่ยม และไม่พบผู้ที่อยู่ในระดับปานกลางถึงต่ำ อีกทั้งคะแนนเฉลี่ยหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สะท้อนว่าการเสริมแรงทางบวกมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมพฤติกรรมการส่งงานตรงเวลา