Factors Affecting the Success of School Administration in Achieving Excellence Based on International Standards under the Secondary Educational Service Area Office Chonburi Rayong
Keywords:
factors affecting school administrative success, school administration excellence based on international standards, school administratorsAbstract
The objectives of this research were 1) to study the levels of factors affecting the success of school administration toward excellence based on international standards and the level of administrative success, 2) investigate the relationship between the affecting factors and the success of school administration toward excellence based on international standards, and 3) develop predictive equations for the success of school administration toward excellence based on international standards. The sample consisted of 354 school administrators and teachers under the Secondary Educational Service Area Office Chonburi Rayong, selected using Krejcie and Morgan’s table and stratified random sampling based on school size. The research instrument was a questionnaire concerning factors affecting success and the success of school administration toward excellence based on international standards. The overall reliability of the questionnaire was 0.99. The data were analyzed using mean, standard deviation, Pearson’s product–moment correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The research findings were as follows:
1. The overall and individual aspects of the factors affecting success were at a high level. Ranked from highest to lowest mean scores, these were personnel development, management, strategic planning, administrators’ leadership, student/parent/stakeholder focus, and measurement, analysis, and knowledge management. The overall success of school administration toward excellence based on international standards was at a high level, with individual aspects ranging from high to the highest level. Ranked from highest to lowest, these were teacher and personnel quality, collaborative networks, quality of school management, and student quality.
2. The factors affecting success were positively correlated with the success of school administration toward excellence at a moderate to high level (r = .70–.79) of correlation, with statistical significance at the .01 level.
3. The predictive variables for success included student/parent/stakeholder focus (X6), strategic planning (X2), management (X3), measurement, analysis, and knowledge management (X5), administrators’ leadership (X1), and personnel development (X4). These variables jointly explained 78.90 percent of the variance in success (R² = .789).
The predictive equations were as follows:
Raw score equation:
Ŷ = .49 + .21X6 + .18X2 + .17X3 + .13X5 + .10X1 + .10X4
Standard score equation:
Ẑ = .27Z6 + .20Z2 + .18Z3 + .16Z5 + .11Z1 + .11Z4
Downloads
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการพัฒนาการศึกษาของประเทศไทย. สำนักบริหารงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กันตวุฒิ การดี. (2565). แนวทางการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา].
ฉวีวรรณ แผ่วตะคุ. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นเลิศของการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออก [ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].
ฉัตรกมล สมแตง. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 2. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(10), 172–188.
ณัฐศักดิ์ ศิริสมบูรณ์เวช. (2561). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].
ธันยพร มณีฉาย. (2564). การบริหารโรงเรียนเอกชนสู่ความเป็นเลิศ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(1), 751–762.
นฏกร ปั้นพุ่มโพธิ์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 13(1), 81–96.
บัณฑิต ประสิทธิ์นอก. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 8(1), 86–95.
เบ็ญจมาศ กระบิน. (2566). การบริหารสู่ความเป็นเลิศสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(2), 222–234.
ปณิชา ม่วงภูเขียว. (2562). กลยุทธ์การบริหารจัดการคุณภาพโรงเรียนประถมศึกษาสู่มาตรฐานสากลในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง. วารสารบริหารการศึกษา มศว., 31(1), 27–39.
ปิยพันธ์ ศิริรักษ์. (2563). การบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 25. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 7(2), 314–315.
พุทธิภา เหล็กคงสันเทียะ. (2562). รูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 [ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา].
เพ็ญจันทร์ อุปพงษ์. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาลเอกชนสู่ความเป็นเลิศในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร].
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง. (2567, 27 ธันวาคม). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566–2570 (ฉบับทบทวนปีงบประมาณ 2567). https://spmcr.go.th/?page_id=12728
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล (ฉบับปรับปรุง). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สุตือเราะห์ อุมา. (2567). รูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา].
อร่าม วัฒนะ. (2561). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด[วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์].
Fulston Schools. (2019). Excellence model. http://www.fulstonschools.org/dept/prodev/leadership/model.shtm
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–609. https://doi.org/10.1177/001316447003000308
Morgan, F. (2008, January 1). What makes an excellent school. WordPress. http://kcsdblog.wordpress.com/2008/01/01/what-makes-an-excellent-school/
Peters, T. J., & Waterman, R. H. (1982). In search of excellence: Lessons from America's best-run companies. Harper & Row.
Van Assen, M. F., Van den Berg, G., & Pietersma, P. (2009). Key management models:The 60+ models every manager needs to know (2nd ed.). Prentice Hall Financial Times.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Faculty of Educaion Bansomdejchaopraya Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเอง
