การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นโดยใช้พิพิธภัณฑ์ดิจิทัลร่วมกับการเล่าเรื่องด้วยปัญญาประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจเชิงประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นลุ่มน้ำบางขามโดยใช้พิพิธภัณฑ์ดิจิทัลร่วมกับการเล่าเรื่องด้วยปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) ศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นลุ่มน้ำบางขามโดยใช้พิพิธภัณฑ์ดิจิทัลร่วมกับการเล่าเรื่องด้วยปัญญาประดิษฐ์ที่มีต่อความเข้าใจเชิงประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การวิจัยนี้กำหนดรูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียววัดก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนบ้านสามเรือน (วันครู 2500) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นลุ่มน้ำบางขามโดยใช้พิพิธภัณฑ์ดิจิทัลร่วมกับการเล่าเรื่องด้วยปัญญาประดิษฐ์ จำนวน 15 แผน และ แบบทดสอบวัดความเข้าใจเชิงประวัติศาสตร์แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างที่สัมพันธ์กัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นทั้ง 15 แผน มีคุณภาพความเหมาะสม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 4.52, S.D. = 0.51) และ 2) ความเข้าใจเชิงประวัติศาสตร์ของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ (𝑥̅ = 16.46, S.D. = 2.04) สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ (𝑥̅ = 10.96, S.D. = 1.84) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (t = 14.87, df = 31, p < .001)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
##default.contextSettings.thaijo.licenseTerms##เอกสารอ้างอิง
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2561). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (พิมพ์ครั้งที่ 8). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิศนา แขมมณี. (2564). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 25). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์ และ พเยาว์ ยินดีสุข. (2567). ทักษะ 5C เพื่อการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้. ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์, พเยาว์ ยินดีสุข, และพรเทพ จันทราอุกฤษฏ์. (2567). การเรียนรู้เชิงรุกเสริมสร้างสมรรถนะ (พิมพ์ครั้งที่ 1). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2567, 22 สิงหาคม). คู่มือการเตรียมสื่อดิจิทัลที่มีคุณภาพ ฉบับโครงการระบบสื่อสาระออนไลน์เฉลิมพระเกียรติฯ. https://oer.learn.in.th/search_detail/result/31398
ยงยุทธ ชูแว่น. (2545). ความนำ แนวคิดและวิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น. สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.). https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:76718
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2559). การวิจัยและพัฒนาการศึกษาไทย. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 8(2), 1 – 16. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/77495/62135
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2553). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Barton, K. C. & Levstik, L. S. (2004). Teaching History for The Common Good. Lawrence Erlbaum Associates.
Chernbumroong, S., Ariya, P., Yolthasart, S., Wongwan, N., Intawong, K., &Puritat, K. (2024). Comparing The Impact of Non - Gamified and Gamified Virtual Reality in Digital Twin Virtual Museum Environments: A Case Study of Wieng Yong House Museum, Thailand. Heritage, 7(4), 1870 – 1892. https://doi.org/10.3390/heritage7040089
Eambunnapong, K., Nilsook, P., &Wannapiroon, P. (2023). A Systematic Review of The Intelligent Digital Storytelling Process in Disseminating Health Information. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 19(7), 200 – 223. https://doi.org/10.3991/ijoe.v19i07.37431
Hu, Y. & Hwang, G. J. (2023). Promoting students' higher order thinking in virtual museum contexts: A self-adapted mobile concept mapping-based problem posing approach. Education and Information Technologies, 29(3), 2741–2765. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11930-2
Kolb, D. A. (2015). Experiential Learning: Experience as The Source of Learning and Development (2nd ed.). Pearson Education.
Kuder, F. G. & Richardson, M. W. (1937). The Theory of The Estimation of Test Reliability. Psychometrika, 2(3), 151 – 160. https://doi.org/10.1007/BF02288391
Peñalba, E. H., Samaniego, C. R. C., & Romero, S. M. A. (2020). Digital storytelling: A tool for promoting historical understanding among college students. Research in Learning Technology, 28, Article 2348. https://doi.org/10.25304/rlt.v28.2348
Piaget, J. (1970). Science of Education and The Psychology of The Child. Orion Press.
Rizvic, S., Boskovic, D., &Mijatovic, B. (2024). Advanced interactive digital storytelling in digital heritage applications. Digital Applications in Archaeology and Cultural Heritage, 33, e00334. https://doi.org/10.1016/j.daach.2024.e00334
Rokaiphet, C., Chookaew, S., &Nilsook, P. (2025). Enhancing Integrated History Learning through Inquiry Digital Storytelling Exploration in Virtual Museum. International Journal of Information and Education Technology, 15(9), 1974 – 1980. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.9.2397
Ross, E. W. (Ed.). (2014). The Social Studies Curriculum: Purposes, Problems, and Possibilities (4th ed.). State University of New York Press.
Ser, S. H. (2019). Engagement with Interactive Museum Collections: The Rise and Development of Interactive Museum Exhibitions in Thailand (2000 – 2019). Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences, 8(2), 77 – 86. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ MFUconnexion/article/view/241041/164112
Tarigan, F. N., Hasibuan, S. A., &Nurmayana. (2024). Application and Challenges of Digital Storytelling Based Artificial Intelligence for Language Skills: A Narrative Review. SALTeL Journal (Southeast Asia Language Teaching and Learning), 7(1), 1–8. https://doi.org/10.35307/saltel.v7i1.117
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Wineburg, S. (2001). Historical Thinking and Other Unnatural Acts. Temple University Press.
