THE RELATIONSHIP OF ADMINITRATIVE PROMOTION FACTOR WITH PARTICIPATORY EDUCATION OF EDUCATIONAL PERSONNEL SUPHANBURI PROVINCE.
Keywords:
Relationships, Administrative Promotion Factors, ParticipationAbstract
This research aims to 1) Study the level of administrative promotion factors 2) Study the level of participation in management and 3) Study the relationship between administrative promotion factors and participatory education for educational personnel. Suphanburi Province.This sample group consisted of 385 educational personnel. The instrument used was a questionnaire. data analysis Finding percentages, averages, and standard deviations and find relationships by Pearsion’s product correlation coefficient.
The research results found that 1) Overall management promotion factors are at a high level. When considering each aspect, it was found that the number 1 factor was school-related factors, followed by community-related factors, and the last ranking was Environmental factors 2) Participation in management by The overall picture is at a high level. When considering each aspect, it was found that the first place was academic administration. followed by general management budget management and the last place is Personnel management 3) Relationship between administrative promotion factors and participatory education for educational personnel. Suphanburi Province as a whole has a positive relationship at a moderate level. Statistically significant at the 0.01 level.
References
จิราภรณ์ เพชรทัต. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับความเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของสถานศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชัยยุทธ ถนอมวงษ์. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งเสริมการจัดการศึกษากับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของข้าราชการครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี).
ณรงค์ ศักดิ์ วะโร. (2559). การศึกษาภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดจันทบุรี. วิทยานิพนธ์กศ.ม. การ บริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
นาวิน แกละสมุท. (2562). การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนวัดใหญ่บ้านบ่อ สำนักงานเขต พื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี).
ในตะวัน กำหอม. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
ปฎิภาณพล อุตสาหรั่มย์.(2563). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานทั่วไปด้านการดูแลอาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อมของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านสะขาม อำเภอหนองกี่ จังหวัดบุรีรัมย์.หลักสูตรศึกษาศาตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,วิทยาลัยทองสุข
ปริญ โชตินาราวัฒน์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยงานบริหารงานทั่วไปที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย จังหวัดนครปฐม.หลักสูตรศึกษาศาตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, วิทยาลัยทองสุข
ปียวรรณ วงษ์ปู่. (2558). การมีส่วนร่วมในอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมของบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านโชคชัยพัฒนา อำเภอคลองลาน จังหวัดกำแพงเพชร. หลักสูตรศึกษาศาตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,วิทยาลัยทองสุข
อมรภัค ปิ่นกำลัง. (2562). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อำภา สมันพืช (2561). การมีส่วนร่วมในการบริหารกับความยึดมั่นผูกพันกับองค์การของครูในสถาบันการอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสยาม.
เอกวัตร แนมมณี.(2557). ความพึงพอใจในการบริหารสถานศึกษาของผู้ปกครองโรงเรียนบ้านพระปรางค์ อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย.หลักสูตรศึกษาศาตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,วิทยาลัยทองสุข
