THE RELATIONSHIP BETWEEN TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AND TEAMWORK AMONG EDUCATIONAL PERSONNEL. UNDER BANGKOK
Keywords:
Transformational leadership, Teamwork, Educational personnelAbstract
The purpose of this research is to 1) Study the level of transformational leadership 2) Study the level of teamwork and 3) Study the relationship between transformational leadership and teamwork among educational personnel. Under Bangkok.
The sample group used in this research was 385 educational personnel. The instrument used was a questionnaire. The statistics used to analyze the data were: Frequency breakdown Finding percentages, averages, standard deviations and analysis of the Pearson correlation coefficient.
The results of the study found that 1) Overall transformational leadership is at a high level. When considering each aspect, it was found that number 1 was the aspect of stimulating the use of intelligence, followed by the aspect of inspiration. And the last ranking is In terms of having influence with ideology or building prestige2) Overall teamwork at a high level When considering each item, it was found that number 1 was communication, followed by continuous improvement. And the last ranking is coordination.3) Relationship of transformational leadership and teamwork It was found that there was a relationship in the same direction with statistical significance at the 0.000 level and could explain the variation in transformational leadership and teamwork. Statistically significant at the 0.01 level was 86.60 percent (R2=0.866).And the results of the test of the hypothesis of transformational leadership and teamwork were found to be statistically significant at the 0.01 level.
References
กฤติยาภรณ์ นาชัย. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน กลุ่มโรงเรียนพนัสนิคม 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต . มหาวิทยาลัยบูรพา.
ทองทิพภา วิริยะพันธุ์. (2561). การพัฒนาธุรกิจที่ยั่งยืน= Sustainable business development.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ:หนังสือทั่วไปภาษาไทย. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ทัศนี ไชยจิตร .(2564). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อ ประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนในอำเภอน้ำยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยราธานี.
นววิธ อัศวนนท์วิวัฒน์. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในกลุ่มสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิภาพร นนธิสอน. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผล การปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา อำเภอลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 4 ปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ในตะวัน กำหอม.(2559). การวิจัยทางการศึกษา. เล่ม 2.วิทยาลัยทองสุข.กรุงเทพฯ
สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบคุคลและนิติการ (2560). คู่มือ การปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สุตานันท์ เกียรติอมรเวช.(2564).คุณลักษณะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับการทำงานเป็นทีมของบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองตาแพ่ง อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี.,หลักสูตรศึกษาศาตรมหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,วิทยาลัยทองสุข
สุรัฐ ศิลปะอนันต์. (2543). กระบวนการปฏิรูปโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ(พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: องค์การค้าคุรุสภา. สมยศ นาวีการ.
อรุณ รักธรรม และปีเตอร์ รักธรรม. (2560). พฤติกรรมการบริหารองค์การ Administrative Behavior. ปทุมธานี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
