Participation Administration Between School, Temple and Network Organization, Case: Chum Chon Ban Sri Don Chai School Chaing Rai Provin, Chaing Rai Primary Educational Service Area Office 4
Keywords:
Thai Lue Community Wisdom, Participation Management, Network OrganizationAbstract
Chum Chon Ban Sri Don Chai School is a vital organization to support participation in the Tai Lue community for preserving and promoting traditional culture and wisdom. This article aims to present the issues related to participation management between Chum Chon Ban Sri Don Chai School and network organizations, including temples, communities, the government, and private organizations. In addition, this also considers the role of school to participation management in preserving ones and network organizations in preserving the culture, traditions, and wisdom of the Tai Lue community in Sri Don Chai under the BoWor group (House, Temple, School). By conducting vigorous preservation of the unique language, traditions, and rituals passed down from ancestors to the present. These include the ordination of Luk Kaew, Tan Tham, Tan Kuai Chalak, Tan Khao Phansa, Aok Phansa Phi Sao, Suea ChaTa Lang, and festivals throughout 12 months, et al. And developing utilization of the economy from such things to promote local tourism, based on the participation of the local community with collaborative organizations, including government agencies, municipalities, schools, and hospitals. Although it is not strong yet, but continuously stems from all parties. Especially, the crucial role of Chum Chon Ban Sri Don Chai School plays in managing participation with local community and network organizations to promote Tai Lue culture and traditions.
This article provides recommendations on how to promote and support this participation.
Downloads
References
กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร. (ม.ป.ป.). คู่มือการบริหารราชการแบบมีส่วนร่วม กรมป่าไม้. เข้าถึงได้จาก https://forestinfo.forest.go.th
จตุพร ผ่องอำไพ. (2560). การมีส่วนร่วมของชุมชนต่อการบริหารจัดการศึกษาในสถานศึกษาของผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนวัดสุทัศน์ สังกัดสำนักงานเขตพระนคร กรุงเทพมหานคร. วารสารออนไลน์ บัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 32. เข้าถึงได้จาก http://www.edujournal.ru.ac.th/index.php/abstractData/indexBy.ru?Bid=4&Abstract DataModel_sort=dept_id.desc&AbstractDataModel.
ชุมชนวัดท่าข้าม. (2563). รายงานผลการดำเนินงานโครงการต่อยอดทุนทางวัฒนธรรมตามรอยศาสตร์พระราชาเพื่อชุมชนเข้มแข็งอย่างยั่งยืน (บวร On Tour) ของชุมชนคุณธรรมน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ขับเคลื่อนด้วยพลังบวร, 12-14. เข้าถึงได้จาก https://anyflip.com/ hropo/lvof.
________. (2563). รายงานผลการดำเนินงานโครงการต่อยอดทุนทางวัฒนธรรมตามรอยศาสตร์พระราชาเพื่อชุมชนเข้มแข็งอย่างยั่งยืน (บวร On Tour) ของชุมชนคุณธรรมน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ขับเคลื่อนด้วยพลังบวร, 28-29. เข้าถึงได้จาก https://anyflip.com/ hropo/lvof/basic.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2560). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน. Veridian E-Journal, Silpakorn University, ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(2). 1342-1354.
ถวิลวดี บุรีกุล. (2566). ตัวชี้วัดหลักการมีส่วนร่วม. กรุงเทพฯ: สถาบันพระปกเกล้า.
เทศบาลตำบลศรีดอนชัย. (2568). สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานฯ. เข้าถึงได้จาก http://www.tambo nsridonchai.go.th/main.php?type=1.
นพธี หอมชื่นชน และทวีศิลป์ กุลนภาดล. (2565). การบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดนครปฐม, วารสารบริหารการศึกษา มศว, 19(36), 26-38.
นาวิน แกละสมุทร. (2562). การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนวัดใหญ่
บ้านบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 4(3), 569-580.
นุชา สระสม, นพดล เจนอักษร, มัทนา วังถนอมศักดิ์ และประเสริฐ อินทร์รักษ์. (2565). การมีส่วนร่วมในการบริหารแบบ “บ้าน วัด โรงเรียน” ของโรงเรียนวัด สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 15(28), 62-75.
ปุณยนุช พลอยสีสังข์, พิมผกา ธรรมสิทธิ์ และวจี ปัญญาใส. (2565). แนวทางการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนในอำเภอทุ่งเสลี่ยม จังหวัดสุโขทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. Journal of Modern Learning Development, 7(9), 72-86.
พรทิพย์ แก้วมูลคำ. (2560). การบริหารราชการแบบมีส่วนร่วม: เทคนิควิธีและการนำไปสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.).
โรงเรียนชุมชนบ้านศรีดอนชัย. (2564). ชุมชนคุณธรรมต้นแบบจังหวัดเชียงราย ตอน ความรู้นอกตำรา. วิดิทัศน์โรงเรียนชุมชนบ้านศรีดอนชัย. ในการจัดประชุมสมัชชาคุณธรรมและตลาดนัดคุณธรรมจังหวัดเชียงราย.วันที่ 6-8 กรกฎาคม 2564 ณ ห้องประชุมไชยนารายณ์โรงแรมไชยนารายณ์ จังหวัดเชียงราย. เข้าถึงได้จาก https://www.youtube.com/watch?v=lx0NjWN_7s8.
________. (2568). แผนบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. เข้าถึงได้จาก https://www.cri4.go.th/opendata/schoolmap/57040022.pdf.
________. (ม.ป.ป.). เอกสารประวัติโรงเรียนชุมชนบ้านศรีดอนชัย. เชียงราย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 4.
ศูนย์คุณธรรม (องค์กรมหาชน) จังหวัดเชียงราย. (2564). ข้อกำหนดลักษณะและเงื่อนไขการดำเนินงานจัดสมัชชาคุณธรรมและตลาดนัดคุณธรรมจังหวัดเชียงราย ปี พ.ศ. 2564 ในรูปแบบไฮบริด ออนไลน์. เข้าถึงได้จาก https://moralcenter.or.th/images/PDF_Purchase/2021/10-06-64/3/TOR จัดสมัชชาคุณธรรมและตลาดนัดคุณธรรมจังหวัด.pdf.
สำนักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัยเชียงราย. (2568). โครงการ save เฮือนบรรพบุรุษไทลื้อเชียงของ. เข้าถึงได้จาก https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=941656458149 831&id=100069164561072.
สุพัตรา ยอดสุรางค์. (2562). แนวคิดว่าด้วยการมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 14(1), 122-132.
อรุณี อินเทพ และศุภชัย ยาวะประภาษ. (2564). บทบาทขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชนในการจัดการการท่องเที่ยวชุมชนสำหรับผู้สูงอายุ : กรณีศึกษาชุมชนศรีดอนชัย อำเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย. วารสารบัณฑิตศึกษา, 14(1), 13-29.
อํานวย บุญรัตนไมตรี, ตริณญ์ อินทรโอภาส, สุพัตรา ยอดสุรางค์ และไกร บุญบันดาล. (2563). แนวคิดว่าด้วยการมีส่วนร่วมแบบร่วมกันรับผิดชอบในการจัดการภาครัฐและท้องถิ่นของประชาชน. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 10(2), 321-331.
Aamann, A. (2023). General Concept of Participation. In A. Amann (Ed.), Living – Participating – Growing Old (pp. 31–48). Springer VS, Wiesbaden. Retrieved from https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-39681-7_2.
Andre, O. (2023). Participative Management: Definition and Main Principles. Retrieved from https://beeshake.com/en/participating-management/.
Bray, M. (2001). Community Partnerships in Education: Dimensions, Variations and Implications. Thematic Studies. Co-ordinated by the World Bank. Graphoprint. Paris, France. pp 10-13.
Uemura. (1999). Community Participation in Education: What do we know? Prepared for Effective Schools and Teachers and the Knowledge Management System. The World Bank. Retrieved from https://documents1.Worldbank.org/curated/pt/265 491468743 695655/pdf/multi0page.pdf, 32.
UNESCO. (2022). School Community Relationship. Retrieved from https://policytoolbox. iiep.unesco.org/policy-option/school-community-relationship/#adopt-pertinent-policy-measures-to-encourage-community.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Faculty of Educaion Bansomdejchaopraya Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเอง