Development of academic teaching kits for structured computer programs, code 30901-1001, for higher vocational certificate courses. Information Technology major Development of teaching kits
Main Article Content
Abstract
This research has the following objectives: 1) To develop a teaching package for Structured Computer Programming, Code 30901-1001, Higher Vocational Certificate Program, B.E. 2020, Information Technology field. To be effective according to criteria E1/E2 80/80 2) To study the results of learning management using the teaching set for the course Computer Programming, Code 30901-1001, by comparing the academic achievement of students in the Higher Vocational Certificate Program, B.E. 2020, Department of Information Technology and 3) to study student satisfaction with teaching and learning using the structured computer programming course, code 30901-1001, Higher Vocational Certificate Program, 2020, Department of Information Technology. The sample group used in this research was first year Higher Vocational Certificate students in the Information Technology field. Computer software developer field who are registered to study Structured Computer Programming, course code 30901-1001, in the 1st semester of academic year 2023, Phang Nga Technical College Southern Vocational Education Institute 2, a total of 14 people, were obtained through purposive selection, which is a group that the researcher teaches. The tool used in the research is a teaching set for structured computer programming, subject code 30901-1001, according to the 2020 Higher Vocational Certificate curriculum in the field of Information Technology. Subject type: Information and Communication Technology Office of the Vocational Education Commission Ministry of Education The tools used to collect data include a quality assessment form for teaching kits for experts. Academic achievement test Statistics used in data analysis include percentage, mean, and standard deviation. and t-test. The results of the research concluded: 1) The teaching package for the Structured Computer Programming course, code 30901-1001, is in accordance with the course curriculum. The evaluation results from experts are of very good quality. and the efficiency of the teaching kit has an average value of 82.85/81.25 2) The results of comparing the learning achievement before and after learning with the teaching kit by using a t-test (dependent test) found that the learning achievement of students After studying was significantly higher than before studying at the .05 level and 3) students' satisfaction with teaching and learning was at the highest level.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The published article is copyrighted by Phang Nga Community College.
References
จารุวัฒน์ แสนคำ. (2551). การใช้เอกสารประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา เรื่องหลวงปู่บ้านโพน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. มหาสารคาม : โรงเรียนเชียงยืนพิทยาคม.
ชลกานต์ ชาลีเครือ. (2550). การสร้างและใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชาดนตรีพื้นบ้านอีสานโปงลาง ศ 31201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ชัยภูมิ : โรงเรียนละหานเจริญวิทยา.
ใบหยก เมธนาวิน. (2546). รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอน วิชา การบัญชีต้นทุน 2 (3201-2102). นครราชสีมา : วิทยาลัยอาชีวศึกษานครราชสีมา.
พรสุดา บัตรพันธนะ. (2561). สาเหตุของการขาดแคลนแรงงานคุณภาพด้านไอที กรณีศึกษาเกี่ยวกับองค์กรให้บริการออกแบบระบบด้านไอทีแห่งหนึ่งในประเทศไทย. (สารนิพนธ์สาขาทุนมนุษย์และการจัดการองค์กร), การจัดการมหาบัณฑิต, วิทยาลัยการจัดการ, มหาวิทยาลัยมหิดล, หน้าบทคัดย่อ
สิริพันธ์ วิเชียรรัตน์. (2549). รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชาระบบบัญชี (3201-2010). มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยอาชีวศึกษามหาสารคาม.
สุภาภรณ์ น้อยทรงค์. (2552). การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญหลักสูตรลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. มุกดาหาร : โรงเรียนบ้านบาก.