การพัฒนาสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียแบบลงมือปฏิบัติเพื่อส่งเสริมทักษะในการใช้เทคโนโลยี เรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสตรีชัยภูมิ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยสื่อการเรียนรู้มัลติมีเดียแบบลงมือปฏิบัติเรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสตรีชัยภูมิ จำนวน 482 คนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/12 โรงเรียนสตรีชัยภูมิ จำนวน 32 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย ใช้วิธีการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
(1) สื่อการเรียนรู้มัลติมีเดีย เรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสตรีชัยภูมิ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
แบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Sample)
จากผลการวิจัยพบว่า
- การเรียนรู้ด้วยสื่อมัลติมีเดียแบบลงมือปฏิบัติ เรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 โดยมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 88.52/88.05
- นักเรียนที่เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียแบบลงมือปฏิบัติ เรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
- นักเรียนที่เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียแบบลงมือปฏิบัติ เรื่อง การตัดต่อวิดีโอ โดยใช้โปรแกรม Wondershare Filmora สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.84, SD = 0.42)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
การอนุญาตลิขสิทธิ์
การอนุญาตให้ใช้ข้อความ เนื้อหา รูปภาพ หรือสิ่งอื่นใดของสิ่งพิมพ์ ผู้ใช้รายใดมีความต้องการที่จะอ่าน ดาวน์โหลด คัดลอก แจกจ่าย พิมพ์ ค้นหา หรือเชื่อมโยงไปยังข้อความทั้งหมดของบทความ รวบรวมข้อมูลสำหรับการจัดทำดัชนี ส่งต่อเป็นข้อมูลไปยังซอฟต์แวร์ หรือใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางกฎหมายอื่นใดเป็นสิ่งที่สามารถกระทำได้ แต่ห้ามนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์หรือมีเจตนาเอื้อประโยชน์ทางธุรกิจ บทความทุกฉบับที่ถูกเผยแพร่ในวารสารวิจัยและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืนจะเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบแสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า (Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)
เอกสารอ้างอิง
ศิรดา วงษ์มา และ วัชชิริน ผดุงรัชดากิจ. (2566). ความพึงพอใจที่มีต่อสื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เรื่อง TEQBALL 2023 ของนิสิตคณะวิทยาศาสตร์การกีฬา มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารนวัตกรรม สังคม และเทคโนโลยี สื่อสารมวลชน, 7(1), 26-40.
สิริรัตนา มุงคุณโคตร, วีรวิชญ์ เลิศรัตน์ธำรงกุล, และ วรินทร์ ไทยรักษ์. (2565). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณวิชาวิทยาการคำนวณสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 13(4), 136-150.
สุชาติ เครื่องชัย, วชิระ หล่อประดิษฐ์, ภูมินทร์ ดวงสุริยะ, พิกุล อุทธิยา, และ พิริพัฒน์ เตชะกันทา. (2568). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียผ่านการสอนออนไลน์โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในรายวิชาการรักษาพยาบาลเบื้องต้น. Journal of Nursing and Health Research (JNHR), 26(1).
สุภสิตา เย็นอก และ อุบลวรรณ ส่งเสริม. (2568). การจัดการเรียนรู้ด้วยทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างชิ้นงานและแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. Journal of Buddhist Education and Research (JBER), 11(2), 458–471. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jber/article/view/282539
สุริย์ฉาย คิดหาทอง และ อัศวินี ตันกุริมาน. (2565). ประสิทธิผลของการใช้สื่อมัลติมีเดียร่วมสอนต่อทักษะปฏิบัติของนักศึกษาพยาบาลในการสร้างสัมพันธภาพและการสื่อสารเพื่อการบำบัด. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 32(1).
อภิชาติ เหล็กดี. (2561). รูปแบบการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการบูรณาการการเรียนการสอนสู่การบริการวิชาการชุมชน. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(3), 2613-2631.
