PHYSICAL FITNESS DEVELOPMENT WITH AGILITY FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS AT BAN PHO YAI SCHOOL
Main Article Content
Abstract
This research aimed to compare the effects of using agility exercise programs on the development of physical fitness of students. The sample group used in the research was 21 primary school students. Data were collected before and after the experiment. The data were analyzed using descriptive statistics, finding the mean and standard deviation of the results of each physical fitness experiment of students and comparing the differences in the mean of the variables before and after the experiment.
The results of the study found that after receiving the exercise activities according to the developed program, students had significantly improved physical fitness in terms of agility at the statistical level of 0.5. It was shown that systematic learning design and training had a positive effect on the development of motor skills of primary school students.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright License
Permission is granted to use text, content, images, or any other material from the publication for anyone who wishes to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full text of the article, compile data for indexing, transfer data to software, or use for any other legal purposes, provided that it is not used for commercial purposes or for business benefit. All articles published in the Journal of Research and Innovation for Sustainability are distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
References
World Health Organization. (2020). Guidelines on physical activity behavior. World Health Organization.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กุลภากร ฮวดรักษา. (2565). การพัฒนาความคล่องแคล่วว่องไวโดยใช้โปรแกรมแบบฝึกผสมผสานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดท้ายหาด (พลอยเจียเส็ง) [งานวิจัยในชั้นเรียน]. โรงเรียนวัดท้ายหาด (พลอยเจียเส็ง).
สุรวุฒิ ภิรมย์ราช. (2566). รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาความคล่องแคล่วว่องไว โดยใช้โปรแกรมแบบฝึกแบบผสมผสานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนคลองห้า (พฤกษชัฏราษฎร์บำรุง). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1.
สำนักวิทยาศาสตร์การกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2562). แบบทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนและเยาวชนอายุ 7–18 ปี. สำนักวิทยาศาสตร์การกีฬา กรมพลศึกษา.
พรชัย ปัททุม. (2566). ผลของการฝึกโดยใช้แบบฝึกตาราง 9 ช่อง ที่มีผลต่อความคล่องแคล่วว่องไวในการเรียนกีฬาแชร์บอลของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนบ้านหมากแข้ง [รายงานการวิจัยในรายวิชาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา (ED 18501)]. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
